jueves, 29 de septiembre de 2022
MUJERES DE CIENCIA
¡TÚ PUEDES CAMBIAR EL MUNDO!
El día 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En esta entrada se pretende alojar actividades y recursos que sirvan para trabajar esta importante causa y reflexionar acerca del importante papel y aportaciones que las mujeres han ofrecido en este campo.
.jpg)
¡TÚ PUEDES CAMBIAR EL MUNDO!
El día 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. En esta entrada se pretende alojar actividades y recursos que sirvan para trabajar esta importante causa y reflexionar acerca del importante papel y aportaciones que las mujeres han ofrecido en este campo.
miércoles, 28 de septiembre de 2022
EL SISTEMA SOLAR
¿CONOCES TU PLANETA? ¿Y A TUS VECINOS?
¿Qué es el Sistema Solar?
El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los ocho planetas que giran a su alrededor. De los ocho planetas, uno es donde vivimos: la Tierra.
Además de estos elementos hay otros cuerpos celestes que también orbitan alrededor de la gran estrella solar, como los satélites de cada planeta, los cometas o los asteroides.
¿Cuándo se formó el Sistema Solar?
Lo cierto es que hace tanto tiempo que es muy difícil saber este dato con seguridad, pero se cree que fue hace… ¡4.5 MIL MILLONES DE AÑOS! Si lo piensas bien te darás cuenta de que estamos hablando de un espacio temporal impactante y que nos resulta difícil de imaginar.
¿Cómo se formó el Sistema Solar?
Este es otro tema que todavía no está del todo claro, pero según las últimas investigaciones parece ser que la fortísima explosión de una estrella provocó que una gran nube de gas y polvo se contrajera y empezara a girar a gran velocidad. Por lo visto, la mayor parte de esta materia se concentró en el centro y se fue calentando cada vez más y más, hasta formar una gran estrella: el Sol.
¡CONOCE TU SISTEMA SOLAR!
El Sol y los ocho planetas del Sistema Solar
El Sol es el gran protagonista de este sistema, que por eso se llama Sistema Solar. Está situado en el centro y todo gira en torno a él.
El Sol es una estrella inmensa que emite luz y calor. Sin el Sol, la vida en la tierra no existiría.
Los ocho planetas del Sistema Solar
Los planetas del Sistema Solar son ocho cuerpos celestes sólidos de forma casi circular. A diferencia del Sol, no tienen luz propia.
Los planetas están siempre moviéndose y girando alrededor del Sol. A este movimiento se le llama movimiento de traslación, y cada uno lo hace en un tiempo diferente. El tiempo que nuestro planeta Tierra tarda en dar la vuelta completa al Sol es lo que llamamos año, es decir, 365 días. Sí, eso es: cada año que vivimos es una vuelta que da la Tierra alrededor del Sol.
Además de esta órbita, la Tierra gira sobre sí misma y tarda exactamente 24 horas. Para nosotros es un día completo. Esto se conoce como movimiento de rotación.
Por tanto, mientras la Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol (un año) gira sobre sí misma 365 veces (365 días).
Por orden, de más cercano a más lejano del Sol, los planetas son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Por mucho tiempo Plutón fue considerado como el noveno planeta del sistema solar, el más alejado del sol, y que era equiparable a los otros ocho que lo conforman. Sin embargo, en el 2006 fue reclasificado como un planeta enano y ahora lo consideran el planeta enano más grande del cinturón de Kuiper, una región del espacio ubicada más allá de Neptuno, lleno con cuerpos congelados, remanentes del sistema solar primitivo
Mercurio
Es el que está más cerca del Sol y también el más chiquitín. Es un planeta sin satélites en su órbita. Su superficie, cubierta de roca y cráteres, se parece a la de la Luna.,. u nombre es en honor a Mercurio, dios romano del comercio.
Venus
A continuación de Mercurio encontramos a Venus. Es el que más se parece a la Tierra. Está cubierto de nubes muy espesas que reflejan la luz solar, de modo que por la noche se ve brillante y podemos distinguirlo a simple vista.
Su nombre es en honor a Venus, diosa romana del amor.
Tierra
La Tierra es nuestro maravilloso planeta, el lugar donde vivimos. Es el único habitado gracias a que se dan las condiciones perfectas para ello: posición en relación al Sol, luz, temperatura, etc.
La Tierra no es una esfera perfecta porque está achatada por los polos. Está compuesta por tres capas: corteza, manto y núcleo. El 70% de su superficie está cubierta de agua y por eso se ve azul desde el espacio. Su satélite natural es la Luna.
Su nombre es en honor a Terra, diosa romana que personifica la Tierra.
Marte
Si la Tierra es conocida como el ‘planeta azul’, a Marte se le suele llamar ‘planeta rojo’, lógicamente por su aspecto rojizo. Posee el volcán más grande de los ocho planetas del Sistema Solar. Uno de los grandes hallazgos científicos de los últimos años ha sido encontrar en Marte agua subterránea. Tiene dos satélites llamados Fobos y Deimos.
Es uno de los planetas más investigados y existen muchas leyendas sobre que en él existen seres inteligentes. De hecho, la palabra ‘marciano’ se refiere a ‘habitante de Marte’. Esto, al menos por ahora, es pura ciencia ficción.
Su nombre es en honor a Marte, dios romano de la guerra.
Los cuatro últimos son planetas gaseosos:
Júpiter
Es un planeta gigantesco: su tamaño es 1300 veces mayor que la Tierra. Tiene muchos satélites naturales y los importantes son Ío, Europa, Ganimedes y Calisto.
Su nombre es en honor a Júpiter, el dios más importante de la mitología romana.
Saturno
Saturno es un planeta de color amarillento y, junto a Júpiter, el más caliente. Lo más especial de Saturno son sus famosos anillos compuestos de rocas y agua helada. Alguno de sus satélites naturales son Hyperion e Iapeto.
Su nombre es en honor a Saturno, dios romano de la agricultura.
Urano
Urano se caracteriza por ser un planeta muy frío porque estar alejado del Sol. Su eje de rotación está muy inclinado, y se ve de color azulado por los gases que forman su superficie.
Urano también tiene un sistema de anillos y unos cuantos satélites naturales entre los que se encuentran Titania, Oberón y Miranda.
Su nombre es en honor a Urano, dios romano del cielo.
Neptuno
Neptuno es el más alejado del Sol y esto lo convierte en el planeta más frío del Sistema Solar. También, por el gas existente en su atmósfera, se ve de color azul. Posee un sistema de cuatro anillos formados por partículas de polvo.
Su nombre es en honor a Neptuno, dios romano de las aguas.
Otros elementos del Sistema Solar
Como hemos dicho al principio, además del Sol y los ocho planetas que forman el Sistema Solar, existen otros elementos que también hay que tener en cuenta:
Los planetas enanos
Son pequeños planetas que también orbitan alrededor del Sol y NO son satélites de ningún otro planeta.
En nuestro Sistema Solar existen cinco: Ceres, Eris, Makemake, Haumea y Plutón.
Satélites
Se llama satélite a un cuerpo que gira alrededor de otro que suele ser más grande. Son sólidos y carecen de atmósfera.
En el Sistema Solar los planetas poseen satélites, si bien alrededor de la Tierra solo hay un satélite natural: la Luna.
Y además… En el Sistema Solar hay otros elementos, como los asteroides, los cometas y los meteroides.
¡PALOMITAS Y A APRENDER!
Ahora veremos este vídeo para aprender mucho más sobre nuestro sistema solar.
Las siguientes tarjetas o flashcards para imprimir incluyen un resumen de los planetas que componen el sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Además, incluye una flashcard sobre el Sol y otra sobre la Luna, el satélite de nuestro planeta.
FICHA 1
FICHA 2
FICHA 3
FICHA 4
FICHA 5
Responde a estas preguntas y más con estas flashcards para imprimir y recortar
¿Cuál es el planeta más grande? ¿Y el más pequeño? ¿Qué planetas tienen más satélites? ¿Y cuales no tienen ninguno? ¿Cuánto dura un año en Marte? ¿Y en Saturno? ¿Cuáles son los planetas terroros? ¿Cuántos planetas gaseosos hay? ¿Qué diámetro tiene la luna? ¿Es el sol una estrella? ¿Cuáles son los gigantes helados? Las flashcards te permiten hacer rondas de preguntas y respuestas sobre los planetas.
En edufichas.com, han creado este cuaderno con todas las fichas del Sistema solar para que los niños puedan aprender los planetas. Este material ha sido actualizado en 2021. El PDF incluye un pack completo de material para aprender el sistema solar con los siguientes recursos:
- Fichas para aprender el nombre de los planetas.
- Ejercicios para aprender los planetas.
- Recortable de los planetas.
- Flashcards.
- Dibujos para colorear del sistema solar.
- Piezas para hacer un lapbook.
Encontrarás el PDF a continuación. Este cuaderno en PDF incluye el material para imprimir que has visto en la página:
HAZ CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR EL PDF
ESPERAMOS QUE OS HAYAN GUSTADO LAS ACTIVIDADES, ¿A QUE YA SABEIS UN POCO MÁS DE VUESTRO SISTEMA SOLAR?
¡EL CONOCIMIENTO ES PODER! SI LO ENTIENDES LO APRENDES... Hasta la próxima lección
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías.(s.f.) El universo y los planetas. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/universo-planetas
Smile and learn, (2018, abril 10). El Sistema Solar para niños | Planeta a planeta | Recopilación. [Vídeo] Youtube. https://youtu.be/pS7p6FfU4bE
Mundo Primaria. (s.f.) Sistema Solar para niños. https://www.mundoprimaria.com/recursos-ciencias-naturales/sistema-solar-ninos
Edufichas. (s.f.) Sistema solar. https://www.edufichas.com/ciencias/sistema-solar-para-ninos/
¿CONOCES TU PLANETA? ¿Y A TUS VECINOS?
¿Qué es el Sistema Solar?
El Sistema Solar es un conjunto formado por el Sol y los ocho planetas que giran a su alrededor. De los ocho planetas, uno es donde vivimos: la Tierra.
Además de estos elementos hay otros cuerpos celestes que también orbitan alrededor de la gran estrella solar, como los satélites de cada planeta, los cometas o los asteroides.
¿Cuándo se formó el Sistema Solar?
Lo cierto es que hace tanto tiempo que es muy difícil saber este dato con seguridad, pero se cree que fue hace… ¡4.5 MIL MILLONES DE AÑOS! Si lo piensas bien te darás cuenta de que estamos hablando de un espacio temporal impactante y que nos resulta difícil de imaginar.
¿Cómo se formó el Sistema Solar?
Este es otro tema que todavía no está del todo claro, pero según las últimas investigaciones parece ser que la fortísima explosión de una estrella provocó que una gran nube de gas y polvo se contrajera y empezara a girar a gran velocidad. Por lo visto, la mayor parte de esta materia se concentró en el centro y se fue calentando cada vez más y más, hasta formar una gran estrella: el Sol.
¡CONOCE TU SISTEMA SOLAR!
El Sol y los ocho planetas del Sistema Solar
El Sol es el gran protagonista de este sistema, que por eso se llama Sistema Solar. Está situado en el centro y todo gira en torno a él.
El Sol es una estrella inmensa que emite luz y calor. Sin el Sol, la vida en la tierra no existiría.
Los ocho planetas del Sistema Solar
Los planetas del Sistema Solar son ocho cuerpos celestes sólidos de forma casi circular. A diferencia del Sol, no tienen luz propia.
Los planetas están siempre moviéndose y girando alrededor del Sol. A este movimiento se le llama movimiento de traslación, y cada uno lo hace en un tiempo diferente. El tiempo que nuestro planeta Tierra tarda en dar la vuelta completa al Sol es lo que llamamos año, es decir, 365 días. Sí, eso es: cada año que vivimos es una vuelta que da la Tierra alrededor del Sol.
Además de esta órbita, la Tierra gira sobre sí misma y tarda exactamente 24 horas. Para nosotros es un día completo. Esto se conoce como movimiento de rotación.
Por tanto, mientras la Tierra da una vuelta completa alrededor del Sol (un año) gira sobre sí misma 365 veces (365 días).
Por orden, de más cercano a más lejano del Sol, los planetas son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Por mucho tiempo Plutón fue considerado como el noveno planeta del sistema solar, el más alejado del sol, y que era equiparable a los otros ocho que lo conforman. Sin embargo, en el 2006 fue reclasificado como un planeta enano y ahora lo consideran el planeta enano más grande del cinturón de Kuiper, una región del espacio ubicada más allá de Neptuno, lleno con cuerpos congelados, remanentes del sistema solar primitivo
Mercurio
Es el que está más cerca del Sol y también el más chiquitín. Es un planeta sin satélites en su órbita. Su superficie, cubierta de roca y cráteres, se parece a la de la Luna.,. u nombre es en honor a Mercurio, dios romano del comercio.
Venus
A continuación de Mercurio encontramos a Venus. Es el que más se parece a la Tierra. Está cubierto de nubes muy espesas que reflejan la luz solar, de modo que por la noche se ve brillante y podemos distinguirlo a simple vista.
Su nombre es en honor a Venus, diosa romana del amor.
Tierra
La Tierra es nuestro maravilloso planeta, el lugar donde vivimos. Es el único habitado gracias a que se dan las condiciones perfectas para ello: posición en relación al Sol, luz, temperatura, etc.
La Tierra no es una esfera perfecta porque está achatada por los polos. Está compuesta por tres capas: corteza, manto y núcleo. El 70% de su superficie está cubierta de agua y por eso se ve azul desde el espacio. Su satélite natural es la Luna.
Su nombre es en honor a Terra, diosa romana que personifica la Tierra.
Marte
Si la Tierra es conocida como el ‘planeta azul’, a Marte se le suele llamar ‘planeta rojo’, lógicamente por su aspecto rojizo. Posee el volcán más grande de los ocho planetas del Sistema Solar. Uno de los grandes hallazgos científicos de los últimos años ha sido encontrar en Marte agua subterránea. Tiene dos satélites llamados Fobos y Deimos.
Es uno de los planetas más investigados y existen muchas leyendas sobre que en él existen seres inteligentes. De hecho, la palabra ‘marciano’ se refiere a ‘habitante de Marte’. Esto, al menos por ahora, es pura ciencia ficción.
Su nombre es en honor a Marte, dios romano de la guerra.
Los cuatro últimos son planetas gaseosos:
Júpiter
Es un planeta gigantesco: su tamaño es 1300 veces mayor que la Tierra. Tiene muchos satélites naturales y los importantes son Ío, Europa, Ganimedes y Calisto.
Su nombre es en honor a Júpiter, el dios más importante de la mitología romana.
Saturno
Saturno es un planeta de color amarillento y, junto a Júpiter, el más caliente. Lo más especial de Saturno son sus famosos anillos compuestos de rocas y agua helada. Alguno de sus satélites naturales son Hyperion e Iapeto.
Su nombre es en honor a Saturno, dios romano de la agricultura.
Urano
Urano se caracteriza por ser un planeta muy frío porque estar alejado del Sol. Su eje de rotación está muy inclinado, y se ve de color azulado por los gases que forman su superficie.
Urano también tiene un sistema de anillos y unos cuantos satélites naturales entre los que se encuentran Titania, Oberón y Miranda.
Su nombre es en honor a Urano, dios romano del cielo.
Neptuno
Neptuno es el más alejado del Sol y esto lo convierte en el planeta más frío del Sistema Solar. También, por el gas existente en su atmósfera, se ve de color azul. Posee un sistema de cuatro anillos formados por partículas de polvo.
Su nombre es en honor a Neptuno, dios romano de las aguas.
Otros elementos del Sistema Solar
Como hemos dicho al principio, además del Sol y los ocho planetas que forman el Sistema Solar, existen otros elementos que también hay que tener en cuenta:
Los planetas enanos
Son pequeños planetas que también orbitan alrededor del Sol y NO son satélites de ningún otro planeta.
En nuestro Sistema Solar existen cinco: Ceres, Eris, Makemake, Haumea y Plutón.
Satélites
Se llama satélite a un cuerpo que gira alrededor de otro que suele ser más grande. Son sólidos y carecen de atmósfera.
En el Sistema Solar los planetas poseen satélites, si bien alrededor de la Tierra solo hay un satélite natural: la Luna.
Y además… En el Sistema Solar hay otros elementos, como los asteroides, los cometas y los meteroides.
¡PALOMITAS Y A APRENDER!
Ahora veremos este vídeo para aprender mucho más sobre nuestro sistema solar.
Las siguientes tarjetas o flashcards para imprimir incluyen un resumen de los planetas que componen el sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Además, incluye una flashcard sobre el Sol y otra sobre la Luna, el satélite de nuestro planeta.
FICHA 1
FICHA 2
FICHA 3
FICHA 4
FICHA 5
Responde a estas preguntas y más con estas flashcards para imprimir y recortar
¿Cuál es el planeta más grande? ¿Y el más pequeño? ¿Qué planetas tienen más satélites? ¿Y cuales no tienen ninguno? ¿Cuánto dura un año en Marte? ¿Y en Saturno? ¿Cuáles son los planetas terroros? ¿Cuántos planetas gaseosos hay? ¿Qué diámetro tiene la luna? ¿Es el sol una estrella? ¿Cuáles son los gigantes helados? Las flashcards te permiten hacer rondas de preguntas y respuestas sobre los planetas.
En edufichas.com, han creado este cuaderno con todas las fichas del Sistema solar para que los niños puedan aprender los planetas. Este material ha sido actualizado en 2021. El PDF incluye un pack completo de material para aprender el sistema solar con los siguientes recursos:
- Fichas para aprender el nombre de los planetas.
- Ejercicios para aprender los planetas.
- Recortable de los planetas.
- Flashcards.
- Dibujos para colorear del sistema solar.
- Piezas para hacer un lapbook.
Encontrarás el PDF a continuación. Este cuaderno en PDF incluye el material para imprimir que has visto en la página:
HAZ CLIC AQUÍ PARA DESCARGAR EL PDF
ESPERAMOS QUE OS HAYAN GUSTADO LAS ACTIVIDADES, ¿A QUE YA SABEIS UN POCO MÁS DE VUESTRO SISTEMA SOLAR?
¡EL CONOCIMIENTO ES PODER! SI LO ENTIENDES LO APRENDES... Hasta la próxima lección
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías.(s.f.) El universo y los planetas. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/universo-planetas
Smile and learn, (2018, abril 10). El Sistema Solar para niños | Planeta a planeta | Recopilación. [Vídeo] Youtube. https://youtu.be/pS7p6FfU4bE
Mundo Primaria. (s.f.) Sistema Solar para niños. https://www.mundoprimaria.com/recursos-ciencias-naturales/sistema-solar-ninos
Edufichas. (s.f.) Sistema solar. https://www.edufichas.com/ciencias/sistema-solar-para-ninos/
EL UNIVERSO
¡MÁS GRANDE QUE EL UNIVERSO
¿QUÉ ES EL UNIVERSO?
El universo es una vasta extensión de espacio que contiene toda la materia y energía que existe. Este contiene galaxias, estrellas y planetas, y su tamaño exacto es desconocido. Desde hace mucho tiempo los científicos lo han estudiado en busca de respuestas y piensan que el universo está en expansión continua como resultado de una explosión violenta y poderosa ocurrida hace aproximadamente 13.7 millones de años, conocida como el Big Bang.
Después del Big Bang, el universo estaba muy caliente y caótico, pero poco a poco se fue enfriando y estabilizando y se fueron formando diferentes cuerpos estelares. Nueve millones de años después de la gran explosión, el sistema solar nació junto con el sol y todo lo que le rodea, incluyendo planetas, lunas, asteroides, cometas y meteoritos.
Muchos científicos tienen la teoría de que el sistema solar se formó a partir de una nube gigante y rotatoria de gas y polvo que colapsó por efecto de la gravedad hasta quedar en forma de disco, y las partículas contenidas dentro de esta se combinaron para formar los asteroides, los cometas, la luna y los planetas.
El sol es el objeto más grande de nuestro sistema solar, ya que contiene el 99.8% de la masa total del sistema. Los planetas orbitan el sol en trayectorias de forma ovalada, llamadas elipses, con el sol ligeramente fuera del centro de cada una de ellas.
Dibujando los componentes de el Universo
A la mayoria de los niños les gusta dibujar, y qué mejor que hacerlo mientras aprendermos un nuevo tema. Vamos a dejaros dibujar el sistema solar y una estación espacial internacional.
Mientras lo hacéis hablaremos de todos los planetas del sistema solar y los componentes de la estación internacional del espacio.
Vocabulario Espacial
Momento de usar Tarjetas sobre los planetas, cometas, meteoritos, la luna y sus fases, las constelaciones. y todo lo relacionado con austronautas, naves espaciales, satélites, etc
Vamos a repartir estas tarjetas y que cada uno de vosotros lea y complete una de ellas junto con el resto de la clase.
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías.(s.f.) El universo y los planetas. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/universo-planetas
Hacerfamilia. (2015, enero 22). Ciencia en casa: Volcán en erupción. [Vídeo].Youtube. https://youtu.be/vkDrcrTB5n8
Actividades de infantil y primaria.(s.f.). Fichas para conocer el universo. https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/wp-content/uploads/2018/02/Fichas-para-conocer-el-universo.pdf
¡MÁS GRANDE QUE EL UNIVERSO
¿QUÉ ES EL UNIVERSO?
El universo es una vasta extensión de espacio que contiene toda la materia y energía que existe. Este contiene galaxias, estrellas y planetas, y su tamaño exacto es desconocido. Desde hace mucho tiempo los científicos lo han estudiado en busca de respuestas y piensan que el universo está en expansión continua como resultado de una explosión violenta y poderosa ocurrida hace aproximadamente 13.7 millones de años, conocida como el Big Bang.
Después del Big Bang, el universo estaba muy caliente y caótico, pero poco a poco se fue enfriando y estabilizando y se fueron formando diferentes cuerpos estelares. Nueve millones de años después de la gran explosión, el sistema solar nació junto con el sol y todo lo que le rodea, incluyendo planetas, lunas, asteroides, cometas y meteoritos.
Muchos científicos tienen la teoría de que el sistema solar se formó a partir de una nube gigante y rotatoria de gas y polvo que colapsó por efecto de la gravedad hasta quedar en forma de disco, y las partículas contenidas dentro de esta se combinaron para formar los asteroides, los cometas, la luna y los planetas.
El sol es el objeto más grande de nuestro sistema solar, ya que contiene el 99.8% de la masa total del sistema. Los planetas orbitan el sol en trayectorias de forma ovalada, llamadas elipses, con el sol ligeramente fuera del centro de cada una de ellas.
Dibujando los componentes de el Universo
A la mayoria de los niños les gusta dibujar, y qué mejor que hacerlo mientras aprendermos un nuevo tema. Vamos a dejaros dibujar el sistema solar y una estación espacial internacional.
Mientras lo hacéis hablaremos de todos los planetas del sistema solar y los componentes de la estación internacional del espacio.
Vocabulario Espacial
Momento de usar Tarjetas sobre los planetas, cometas, meteoritos, la luna y sus fases, las constelaciones. y todo lo relacionado con austronautas, naves espaciales, satélites, etc
Vamos a repartir estas tarjetas y que cada uno de vosotros lea y complete una de ellas junto con el resto de la clase.
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías.(s.f.) El universo y los planetas. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/materia-energia/universo-planetas
Hacerfamilia. (2015, enero 22). Ciencia en casa: Volcán en erupción. [Vídeo].Youtube. https://youtu.be/vkDrcrTB5n8
Actividades de infantil y primaria.(s.f.). Fichas para conocer el universo. https://www.actividadesdeinfantilyprimaria.com/wp-content/uploads/2018/02/Fichas-para-conocer-el-universo.pdf
QUÉ ES EL AIRE
RESPIRA PROFUNDAMENTE
Todos sabemos que el aire es un elemento muy importante para la vida y que sin él ningún ser vivo podría habitar el planeta tierra. Pero, ¿sabes de qué está hecho el aire?
El aire es una mezcla de gases que se encuentran en una capa que rodea a la tierra, también conocida como atmósfera terrestre. Esta capa de aire es incolora, inodora e insípida, lo que quiere decir que no tiene color, olor o sabor. Está formada por distintos gases, principalmente el nitrógeno y el oxígeno, pero también contiene dióxido de carbono, vapor de agua, argón y otros gases como el ozono y el neón, entre otros.
Como todos los gases, el aire ocupa un lugar en el espacio, no posee un volumen definido y llena los espacios vacíos de manera uniforme. Además, se expande y se contrae, puesto que al calentarse ocupa un mayor volumen debido al movimiento de sus partículas (se expande y asciende), mientras que si se enfría disminuye su volumen, se contrae y desciende.
Aunque todos piensan que el oxígeno es el principal componente del aire, en realidad el nitrógeno es el gas más abundante dentro de la mezcla, ya que representa aproximadamente el 78% de la composición, seguido de este está el oxígeno que conforma aproximadamente el 21% de la composición y el 1% restanteLa mezcla de gases que forman el aire ha sido el resultado de procesos que han ocurrido a lo largo de 4,500 millones de años. Al principio la mezcla de gases dentro de la atmósfera estaba formada principalmente por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y casi nada de oxígeno, ya que este se formó principalmente por las erupciones volcánicas. Para que la mezcla de gases se transformara a la que tenemos actualmente, tuvieron que pasar muchos procesos y hace aproximadamente 570 millones de años el contenido del oxígeno en la atmósfera llegó a un punto ideal para que se desarrollara la vida en el planeta, primero en los océanos y hace 400 millones de años, en la Tierra.
Dentro de la atmósfera, el aire es afectado por la temperatura, y debido a las diferencias de temperatura en distintos puntos de la tierra, se forman capas de aire con diferentes temperaturas y por lo tanto diferentes densidades. Las diferencias en densidades provocan movimientos en las diferentes capas de aires, lo que conocemos como corrientes de aire. El movimiento de estas corrientes de aire está determinado no solamente por la temperatura, sino también por la rotación de la tierra, el material de la superficie terrestre, la radiación solar, la pérdida de calor de la superficie terrestre, la topografía y la morfología de la superfici
La composición original del aire puede cambiar cuando las actividades humanas, como por ejemplo la industria, liberan a la atmósfera gases tóxicos que son dañinos para los seres vivos. A este fenómeno se le conoce como contaminación y puede provocar serios daños a la salud de los seres vivos. Es por eso que en los últimos años los científicos se han abocado a estudiar este fenómeno y cómo se puede contrarrestar para mejorar la calidad de vida de los humanos y de todos los seres vivos del planeta
¡A EXPERIMENTAR! Vamos a llevar a cabo durante la semana diferentes experimentos para ver cómo se comporta el aire y los diferentes gases. SIEMPRE supervisado por el profesor.
FUENTES:
El aire es una mezcla de gases que se encuentran en una capa que rodea a la tierra, también conocida como atmósfera terrestre. Esta capa de aire es incolora, inodora e insípida, lo que quiere decir que no tiene color, olor o sabor. Está formada por distintos gases, principalmente el nitrógeno y el oxígeno, pero también contiene dióxido de carbono, vapor de agua, argón y otros gases como el ozono y el neón, entre otros.
Como todos los gases, el aire ocupa un lugar en el espacio, no posee un volumen definido y llena los espacios vacíos de manera uniforme. Además, se expande y se contrae, puesto que al calentarse ocupa un mayor volumen debido al movimiento de sus partículas (se expande y asciende), mientras que si se enfría disminuye su volumen, se contrae y desciende.
Aunque todos piensan que el oxígeno es el principal componente del aire, en realidad el nitrógeno es el gas más abundante dentro de la mezcla, ya que representa aproximadamente el 78% de la composición, seguido de este está el oxígeno que conforma aproximadamente el 21% de la composición y el 1% restanteLa mezcla de gases que forman el aire ha sido el resultado de procesos que han ocurrido a lo largo de 4,500 millones de años. Al principio la mezcla de gases dentro de la atmósfera estaba formada principalmente por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y casi nada de oxígeno, ya que este se formó principalmente por las erupciones volcánicas. Para que la mezcla de gases se transformara a la que tenemos actualmente, tuvieron que pasar muchos procesos y hace aproximadamente 570 millones de años el contenido del oxígeno en la atmósfera llegó a un punto ideal para que se desarrollara la vida en el planeta, primero en los océanos y hace 400 millones de años, en la Tierra.
Dentro de la atmósfera, el aire es afectado por la temperatura, y debido a las diferencias de temperatura en distintos puntos de la tierra, se forman capas de aire con diferentes temperaturas y por lo tanto diferentes densidades. Las diferencias en densidades provocan movimientos en las diferentes capas de aires, lo que conocemos como corrientes de aire. El movimiento de estas corrientes de aire está determinado no solamente por la temperatura, sino también por la rotación de la tierra, el material de la superficie terrestre, la radiación solar, la pérdida de calor de la superficie terrestre, la topografía y la morfología de la superfici
La composición original del aire puede cambiar cuando las actividades humanas, como por ejemplo la industria, liberan a la atmósfera gases tóxicos que son dañinos para los seres vivos. A este fenómeno se le conoce como contaminación y puede provocar serios daños a la salud de los seres vivos. Es por eso que en los últimos años los científicos se han abocado a estudiar este fenómeno y cómo se puede contrarrestar para mejorar la calidad de vida de los humanos y de todos los seres vivos del planeta
¡A EXPERIMENTAR! Vamos a llevar a cabo durante la semana diferentes experimentos para ver cómo se comporta el aire y los diferentes gases. SIEMPRE supervisado por el profesor.
¡Hasta pronto!
FUENTES:
El bosque de las fantasías. (s.f.) El aire y sus componentes. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/juegos-entorno/aire
Divertiaula. (2018, agosto 20). Experimentos sobre la expansión del aire. Lata saltarina. Ciencia. (Divertiaula). [Vídeo] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=fcyCKkALyno
RESPIRA PROFUNDAMENTE
Todos sabemos que el aire es un elemento muy importante para la vida y que sin él ningún ser vivo podría habitar el planeta tierra. Pero, ¿sabes de qué está hecho el aire?
El aire es una mezcla de gases que se encuentran en una capa que rodea a la tierra, también conocida como atmósfera terrestre. Esta capa de aire es incolora, inodora e insípida, lo que quiere decir que no tiene color, olor o sabor. Está formada por distintos gases, principalmente el nitrógeno y el oxígeno, pero también contiene dióxido de carbono, vapor de agua, argón y otros gases como el ozono y el neón, entre otros.
Como todos los gases, el aire ocupa un lugar en el espacio, no posee un volumen definido y llena los espacios vacíos de manera uniforme. Además, se expande y se contrae, puesto que al calentarse ocupa un mayor volumen debido al movimiento de sus partículas (se expande y asciende), mientras que si se enfría disminuye su volumen, se contrae y desciende.
Aunque todos piensan que el oxígeno es el principal componente del aire, en realidad el nitrógeno es el gas más abundante dentro de la mezcla, ya que representa aproximadamente el 78% de la composición, seguido de este está el oxígeno que conforma aproximadamente el 21% de la composición y el 1% restanteLa mezcla de gases que forman el aire ha sido el resultado de procesos que han ocurrido a lo largo de 4,500 millones de años. Al principio la mezcla de gases dentro de la atmósfera estaba formada principalmente por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y casi nada de oxígeno, ya que este se formó principalmente por las erupciones volcánicas. Para que la mezcla de gases se transformara a la que tenemos actualmente, tuvieron que pasar muchos procesos y hace aproximadamente 570 millones de años el contenido del oxígeno en la atmósfera llegó a un punto ideal para que se desarrollara la vida en el planeta, primero en los océanos y hace 400 millones de años, en la Tierra.
Dentro de la atmósfera, el aire es afectado por la temperatura, y debido a las diferencias de temperatura en distintos puntos de la tierra, se forman capas de aire con diferentes temperaturas y por lo tanto diferentes densidades. Las diferencias en densidades provocan movimientos en las diferentes capas de aires, lo que conocemos como corrientes de aire. El movimiento de estas corrientes de aire está determinado no solamente por la temperatura, sino también por la rotación de la tierra, el material de la superficie terrestre, la radiación solar, la pérdida de calor de la superficie terrestre, la topografía y la morfología de la superfici
La composición original del aire puede cambiar cuando las actividades humanas, como por ejemplo la industria, liberan a la atmósfera gases tóxicos que son dañinos para los seres vivos. A este fenómeno se le conoce como contaminación y puede provocar serios daños a la salud de los seres vivos. Es por eso que en los últimos años los científicos se han abocado a estudiar este fenómeno y cómo se puede contrarrestar para mejorar la calidad de vida de los humanos y de todos los seres vivos del planeta
¡A EXPERIMENTAR! Vamos a llevar a cabo durante la semana diferentes experimentos para ver cómo se comporta el aire y los diferentes gases. SIEMPRE supervisado por el profesor.
FUENTES:
El aire es una mezcla de gases que se encuentran en una capa que rodea a la tierra, también conocida como atmósfera terrestre. Esta capa de aire es incolora, inodora e insípida, lo que quiere decir que no tiene color, olor o sabor. Está formada por distintos gases, principalmente el nitrógeno y el oxígeno, pero también contiene dióxido de carbono, vapor de agua, argón y otros gases como el ozono y el neón, entre otros.
Como todos los gases, el aire ocupa un lugar en el espacio, no posee un volumen definido y llena los espacios vacíos de manera uniforme. Además, se expande y se contrae, puesto que al calentarse ocupa un mayor volumen debido al movimiento de sus partículas (se expande y asciende), mientras que si se enfría disminuye su volumen, se contrae y desciende.
Aunque todos piensan que el oxígeno es el principal componente del aire, en realidad el nitrógeno es el gas más abundante dentro de la mezcla, ya que representa aproximadamente el 78% de la composición, seguido de este está el oxígeno que conforma aproximadamente el 21% de la composición y el 1% restanteLa mezcla de gases que forman el aire ha sido el resultado de procesos que han ocurrido a lo largo de 4,500 millones de años. Al principio la mezcla de gases dentro de la atmósfera estaba formada principalmente por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y casi nada de oxígeno, ya que este se formó principalmente por las erupciones volcánicas. Para que la mezcla de gases se transformara a la que tenemos actualmente, tuvieron que pasar muchos procesos y hace aproximadamente 570 millones de años el contenido del oxígeno en la atmósfera llegó a un punto ideal para que se desarrollara la vida en el planeta, primero en los océanos y hace 400 millones de años, en la Tierra.
Dentro de la atmósfera, el aire es afectado por la temperatura, y debido a las diferencias de temperatura en distintos puntos de la tierra, se forman capas de aire con diferentes temperaturas y por lo tanto diferentes densidades. Las diferencias en densidades provocan movimientos en las diferentes capas de aires, lo que conocemos como corrientes de aire. El movimiento de estas corrientes de aire está determinado no solamente por la temperatura, sino también por la rotación de la tierra, el material de la superficie terrestre, la radiación solar, la pérdida de calor de la superficie terrestre, la topografía y la morfología de la superfici
La composición original del aire puede cambiar cuando las actividades humanas, como por ejemplo la industria, liberan a la atmósfera gases tóxicos que son dañinos para los seres vivos. A este fenómeno se le conoce como contaminación y puede provocar serios daños a la salud de los seres vivos. Es por eso que en los últimos años los científicos se han abocado a estudiar este fenómeno y cómo se puede contrarrestar para mejorar la calidad de vida de los humanos y de todos los seres vivos del planeta
¡A EXPERIMENTAR! Vamos a llevar a cabo durante la semana diferentes experimentos para ver cómo se comporta el aire y los diferentes gases. SIEMPRE supervisado por el profesor.
¡Hasta pronto!
FUENTES:
El bosque de las fantasías. (s.f.) El aire y sus componentes. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/juegos-entorno/aire
Divertiaula. (2018, agosto 20). Experimentos sobre la expansión del aire. Lata saltarina. Ciencia. (Divertiaula). [Vídeo] Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=fcyCKkALyno
FORMACIÓN DEL MAR
Hace 4.500 millones de años, cuando la tierra se formó, la atmósfera estaba formada por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y una baja cantidad de oxígeno. La actividad volcánica en el periodo posterior a la formación de la tierra cambió la composición de la atmósfera y se incrementó la emisión de gases, produciendo un efecto invernadero que retuvo la cantidad necesaria de calor proveniente del sol para mantener la temperatura de la tierra por encima del punto de congelación. El vapor de agua fue añadido a la atmósfera por actividad volcánica, pero también por los meteoritos que contenían hielo en su composición y bombardeaban la tierra constantemente. Al enfriarse y solidificarse la tierra, el vapor de agua se fue condensando y acumulando en la superficie, surgiendo así los primeros océanos
El suelo marino es diferente del suelo continental, ya que está en un continuo ciclo de creación y destrucción que moldea el océano y controla mucha de la geología de los continentes. Estos procesos que moldean los fondos oceánicos ocurren lentamente, en decenas y centenas de millones de años.
Los océanos tradicionalmente son clasificados en cuatro grandes cuencas.
La cuenca del Pacífico es la más profunda y grande, casi tan grande como las otras tres combinadas.
Los océanos Atlántico e Indico son similares en tamaño y en profundidad.
El Océano Ártico es el más pequeño y somero de los cuatro. Conectados a estas grandes cuencas oceánicas se encuentran diversos mares someros, como el Mar Mediterráneo, el Golfo de México o el Mar del Sur de China.
Ha llegado la hora supercientíficos, vamos a hacer un repaso general! tenemos los temas para consultar, hidrosfera, geosfera, atmósfera, biosfera... podeis consultarlos para hacer esta ficha interactiva, ¡a por ella!
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías.(s.f.) El agua y su formación. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/juegos-entorno/mares
Marthadaca. (2022). El planeta tierra (Versión online) [Videojuego]. Liveworksheets. https://es.liveworksheets.com/pn2993713iu
Hace 4.500 millones de años, cuando la tierra se formó, la atmósfera estaba formada por vapor de agua, dióxido de carbono, nitrógeno y una baja cantidad de oxígeno. La actividad volcánica en el periodo posterior a la formación de la tierra cambió la composición de la atmósfera y se incrementó la emisión de gases, produciendo un efecto invernadero que retuvo la cantidad necesaria de calor proveniente del sol para mantener la temperatura de la tierra por encima del punto de congelación. El vapor de agua fue añadido a la atmósfera por actividad volcánica, pero también por los meteoritos que contenían hielo en su composición y bombardeaban la tierra constantemente. Al enfriarse y solidificarse la tierra, el vapor de agua se fue condensando y acumulando en la superficie, surgiendo así los primeros océanos
El suelo marino es diferente del suelo continental, ya que está en un continuo ciclo de creación y destrucción que moldea el océano y controla mucha de la geología de los continentes. Estos procesos que moldean los fondos oceánicos ocurren lentamente, en decenas y centenas de millones de años.
Los océanos tradicionalmente son clasificados en cuatro grandes cuencas.
La cuenca del Pacífico es la más profunda y grande, casi tan grande como las otras tres combinadas.
Los océanos Atlántico e Indico son similares en tamaño y en profundidad.
El Océano Ártico es el más pequeño y somero de los cuatro. Conectados a estas grandes cuencas oceánicas se encuentran diversos mares someros, como el Mar Mediterráneo, el Golfo de México o el Mar del Sur de China.
Ha llegado la hora supercientíficos, vamos a hacer un repaso general! tenemos los temas para consultar, hidrosfera, geosfera, atmósfera, biosfera... podeis consultarlos para hacer esta ficha interactiva, ¡a por ella!
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías.(s.f.) El agua y su formación. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/juegos-entorno/mares
Marthadaca. (2022). El planeta tierra (Versión online) [Videojuego]. Liveworksheets. https://es.liveworksheets.com/pn2993713iu
martes, 27 de septiembre de 2022
QUÉ ES LA ATMÓSFERA
MIRA AL CIELO
.jpg)
La primera de las capas es la Troposfera, que proviene del griego Tropos, que significa cambio. Esta es la capa más baja de la atmósfera, que está en contacto directo con la corteza terrestre y toma ese nombre gracias al clima, ya que este constantemente cambia y hay un intercambio continuo de gases en esta parte de la atmósfera. Esta capa tiene entre 8 y 14 kilómetros de espesor, dependiendo de dónde te encuentres, ya que es más delgada en los polos norte y sur. Esta capa contiene el aire que respiramos y las nubes en el cielo; el aire es más denso en la capa más baja.
La segunda capa es la Estratósfera, que se encuentra justo encima de la Troposfera, en la cual los aviones vuelan. El nombre de esta capa proviene del griego Strat, que significa capa. Aquí no hay tormentas o turbulencias que mezclen el aire, y el aire frío y denso se encuentra en la parte más baja de la capa, mientras que el aire más caliente y menos denso se encuentra en la parte más alta de la estratósfera. Eso es lo contrario a lo que ocurre en la Troposfera. Esta capa tiene aproximadamente 35 kilómetros de espesor y contiene la importante capa de ozono, que nos protege de la radiación ultravioleta que emite el sol, por lo que la vida no sería posible sin esta.
La tercera capa es la Mesosfera, la cual se encuentra entre la Termosfera y la Estratosfera. El nombre de esta capa proviene del griego Meso, que significa medio. En esta capa los gases están mezclados, en lugar de estar ordenados por densidades. Esta capa tiene aproximadamente 35 km de espesor. Las lluvias de estrellas que vemos desde la superficie de la tierra son meteoros que están ardiendo dentro de la Mesosfera. Los meteoros pasan a través de la Exosfera y la Termosfera con facilidad, pero cuando llegan a la Mesosfera, hay la suficiente cantidad de gases para provocar fricción y producir calor.
La cuarta capa es la Termosfera, que se encuentra entre la Exosfera y la Mesosfera. La palabra Termosfera proviene del griego Termo, que significa calor, puesto que la temperatura de esta capa alcanza más de los 4,500 grados Fahrenheit. Esta capa es de aproximadamente 513 kilómetros de espesor. Dentro de esta capa se encuentran varios satélites que orbitan a la tierra.
La capa más externa de la atmósfera es la Exosfera. La palabra Exosfera proviene del griego Exo, que significa fuera. Esta capa separa al resto de la atmósfera del espacio exterior y tiene aproximadamente 10,000 kilómetros de espesor. La Exosfera tiene gases como el hidrógeno y el helio, pero están muy dispersos y hay mucho espacio vacío entre estos, no hay aire válido para respirar y es muy frío.
Y ahora, ¿lo vemos? ¡Pilotos abróchense los cinturones!
¡Y ahora a jugar! Elaboraremos un dibujo de las diferentes partes de la atmósfera y al acabar intercambiaremos los dibujos con los compañeros para que cada escriba el nombre de cada capa en el lugar correspondiente.
¡Adelante super artistas!
La segunda capa es la Estratósfera, que se encuentra justo encima de la Troposfera, en la cual los aviones vuelan. El nombre de esta capa proviene del griego Strat, que significa capa. Aquí no hay tormentas o turbulencias que mezclen el aire, y el aire frío y denso se encuentra en la parte más baja de la capa, mientras que el aire más caliente y menos denso se encuentra en la parte más alta de la estratósfera. Eso es lo contrario a lo que ocurre en la Troposfera. Esta capa tiene aproximadamente 35 kilómetros de espesor y contiene la importante capa de ozono, que nos protege de la radiación ultravioleta que emite el sol, por lo que la vida no sería posible sin esta.
La tercera capa es la Mesosfera, la cual se encuentra entre la Termosfera y la Estratosfera. El nombre de esta capa proviene del griego Meso, que significa medio. En esta capa los gases están mezclados, en lugar de estar ordenados por densidades. Esta capa tiene aproximadamente 35 km de espesor. Las lluvias de estrellas que vemos desde la superficie de la tierra son meteoros que están ardiendo dentro de la Mesosfera. Los meteoros pasan a través de la Exosfera y la Termosfera con facilidad, pero cuando llegan a la Mesosfera, hay la suficiente cantidad de gases para provocar fricción y producir calor.
La cuarta capa es la Termosfera, que se encuentra entre la Exosfera y la Mesosfera. La palabra Termosfera proviene del griego Termo, que significa calor, puesto que la temperatura de esta capa alcanza más de los 4,500 grados Fahrenheit. Esta capa es de aproximadamente 513 kilómetros de espesor. Dentro de esta capa se encuentran varios satélites que orbitan a la tierra.
La capa más externa de la atmósfera es la Exosfera. La palabra Exosfera proviene del griego Exo, que significa fuera. Esta capa separa al resto de la atmósfera del espacio exterior y tiene aproximadamente 10,000 kilómetros de espesor. La Exosfera tiene gases como el hidrógeno y el helio, pero están muy dispersos y hay mucho espacio vacío entre estos, no hay aire válido para respirar y es muy frío.
Y ahora, ¿lo vemos? ¡Pilotos abróchense los cinturones!
¡Y ahora a jugar! Elaboraremos un dibujo de las diferentes partes de la atmósfera y al acabar intercambiaremos los dibujos con los compañeros para que cada escriba el nombre de cada capa en el lugar correspondiente.
¡Adelante super artistas!
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías. (s.f.) La atmósfera terrestre. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/juegos-entorno/atmosfera-terrestre
Smile and Learn - Español. (2019, diciembre12).Las capas de la tierra para niños - Atmósfera, biosfera, hidrosfera y geosfera. [Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/4YTym3zcptg
MIRA AL CIELO
La primera de las capas es la Troposfera, que proviene del griego Tropos, que significa cambio. Esta es la capa más baja de la atmósfera, que está en contacto directo con la corteza terrestre y toma ese nombre gracias al clima, ya que este constantemente cambia y hay un intercambio continuo de gases en esta parte de la atmósfera. Esta capa tiene entre 8 y 14 kilómetros de espesor, dependiendo de dónde te encuentres, ya que es más delgada en los polos norte y sur. Esta capa contiene el aire que respiramos y las nubes en el cielo; el aire es más denso en la capa más baja.
La segunda capa es la Estratósfera, que se encuentra justo encima de la Troposfera, en la cual los aviones vuelan. El nombre de esta capa proviene del griego Strat, que significa capa. Aquí no hay tormentas o turbulencias que mezclen el aire, y el aire frío y denso se encuentra en la parte más baja de la capa, mientras que el aire más caliente y menos denso se encuentra en la parte más alta de la estratósfera. Eso es lo contrario a lo que ocurre en la Troposfera. Esta capa tiene aproximadamente 35 kilómetros de espesor y contiene la importante capa de ozono, que nos protege de la radiación ultravioleta que emite el sol, por lo que la vida no sería posible sin esta.
La tercera capa es la Mesosfera, la cual se encuentra entre la Termosfera y la Estratosfera. El nombre de esta capa proviene del griego Meso, que significa medio. En esta capa los gases están mezclados, en lugar de estar ordenados por densidades. Esta capa tiene aproximadamente 35 km de espesor. Las lluvias de estrellas que vemos desde la superficie de la tierra son meteoros que están ardiendo dentro de la Mesosfera. Los meteoros pasan a través de la Exosfera y la Termosfera con facilidad, pero cuando llegan a la Mesosfera, hay la suficiente cantidad de gases para provocar fricción y producir calor.
La cuarta capa es la Termosfera, que se encuentra entre la Exosfera y la Mesosfera. La palabra Termosfera proviene del griego Termo, que significa calor, puesto que la temperatura de esta capa alcanza más de los 4,500 grados Fahrenheit. Esta capa es de aproximadamente 513 kilómetros de espesor. Dentro de esta capa se encuentran varios satélites que orbitan a la tierra.
La capa más externa de la atmósfera es la Exosfera. La palabra Exosfera proviene del griego Exo, que significa fuera. Esta capa separa al resto de la atmósfera del espacio exterior y tiene aproximadamente 10,000 kilómetros de espesor. La Exosfera tiene gases como el hidrógeno y el helio, pero están muy dispersos y hay mucho espacio vacío entre estos, no hay aire válido para respirar y es muy frío.
Y ahora, ¿lo vemos? ¡Pilotos abróchense los cinturones!
¡Y ahora a jugar! Elaboraremos un dibujo de las diferentes partes de la atmósfera y al acabar intercambiaremos los dibujos con los compañeros para que cada escriba el nombre de cada capa en el lugar correspondiente.
¡Adelante super artistas!
La segunda capa es la Estratósfera, que se encuentra justo encima de la Troposfera, en la cual los aviones vuelan. El nombre de esta capa proviene del griego Strat, que significa capa. Aquí no hay tormentas o turbulencias que mezclen el aire, y el aire frío y denso se encuentra en la parte más baja de la capa, mientras que el aire más caliente y menos denso se encuentra en la parte más alta de la estratósfera. Eso es lo contrario a lo que ocurre en la Troposfera. Esta capa tiene aproximadamente 35 kilómetros de espesor y contiene la importante capa de ozono, que nos protege de la radiación ultravioleta que emite el sol, por lo que la vida no sería posible sin esta.
La tercera capa es la Mesosfera, la cual se encuentra entre la Termosfera y la Estratosfera. El nombre de esta capa proviene del griego Meso, que significa medio. En esta capa los gases están mezclados, en lugar de estar ordenados por densidades. Esta capa tiene aproximadamente 35 km de espesor. Las lluvias de estrellas que vemos desde la superficie de la tierra son meteoros que están ardiendo dentro de la Mesosfera. Los meteoros pasan a través de la Exosfera y la Termosfera con facilidad, pero cuando llegan a la Mesosfera, hay la suficiente cantidad de gases para provocar fricción y producir calor.
La cuarta capa es la Termosfera, que se encuentra entre la Exosfera y la Mesosfera. La palabra Termosfera proviene del griego Termo, que significa calor, puesto que la temperatura de esta capa alcanza más de los 4,500 grados Fahrenheit. Esta capa es de aproximadamente 513 kilómetros de espesor. Dentro de esta capa se encuentran varios satélites que orbitan a la tierra.
La capa más externa de la atmósfera es la Exosfera. La palabra Exosfera proviene del griego Exo, que significa fuera. Esta capa separa al resto de la atmósfera del espacio exterior y tiene aproximadamente 10,000 kilómetros de espesor. La Exosfera tiene gases como el hidrógeno y el helio, pero están muy dispersos y hay mucho espacio vacío entre estos, no hay aire válido para respirar y es muy frío.
Y ahora, ¿lo vemos? ¡Pilotos abróchense los cinturones!
¡Y ahora a jugar! Elaboraremos un dibujo de las diferentes partes de la atmósfera y al acabar intercambiaremos los dibujos con los compañeros para que cada escriba el nombre de cada capa en el lugar correspondiente.
¡Adelante super artistas!
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías. (s.f.) La atmósfera terrestre. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/juegos-entorno/atmosfera-terrestre
Smile and Learn - Español. (2019, diciembre12).Las capas de la tierra para niños - Atmósfera, biosfera, hidrosfera y geosfera. [Vídeo]. Youtube. https://youtu.be/4YTym3zcptg
SERES VIVOS
CONOCE TU ENTORNO
Para los más pequeños, os puede resultar muy curioso descubrir que hasta la planta más diminuta e insignificante de un bosque tenga vida, y si veis sus características, así podréis adquirir la responsabilidad que superciudadanos, para una correcta prevención del medio ambiente.
Lo cierto es que no existe una información adecuada acerca del papel que cumplen los seres vivos de manera determinada, y sobre todo, la importancia que estos adquieren en el desarrollo de la vida de los seres humanos. Un buen ejemplo de este problema es la patente desaparición de las abejas por el mal uso del medioambiente que durante las últimas décadas ha venido desarrollando el ser humano.
Este mal uso hace que especies como las abejas vean amenazada su existencia. A priori, podría parecer un problema menor, ante el tamaño y molestias que suelen ocasionarnos estos insectos, pero lo cierto es que su papel protagonista en la polinización de las plantas hace que nuestra existencia dependa al cien por cien de las abejas. Curioso, ¿no?
Por eso es tan importante el estudio de los seres vivos, durante el cual aprenderemos cómo se clasifican los mismos, tipos de clasificación de los animales (vertebrados e invertebrados), sus funciones vitales (nutrición, relación y reproducción…), etc.
A través de diversas actividades y ejercicios de seres vivos, podréis asimilar dichos conceptos de manera eficiente y productiva. Aprende jugando! Bienvenido al blog de las Ciencias Naturales.
Vamos a descargarnos estas fichas para entrenar nuestros superconocimientos tanto en clase como en casa, únete a la comunidad, ¡te esperamos!
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
FUENTES:
Yoquieroaprobar. (s.f.) Unidad 1, ciencias naturales, los seres vivos. https://yoquieroaprobar.es/_pdf/03525.pdf
El bosque de las fantasías. (s.f.) Juegos sobre los seres vivos, ejercicios para aprender los animales. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/seres-vivos
CONOCE TU ENTORNO
Para los más pequeños, os puede resultar muy curioso descubrir que hasta la planta más diminuta e insignificante de un bosque tenga vida, y si veis sus características, así podréis adquirir la responsabilidad que superciudadanos, para una correcta prevención del medio ambiente.
Lo cierto es que no existe una información adecuada acerca del papel que cumplen los seres vivos de manera determinada, y sobre todo, la importancia que estos adquieren en el desarrollo de la vida de los seres humanos. Un buen ejemplo de este problema es la patente desaparición de las abejas por el mal uso del medioambiente que durante las últimas décadas ha venido desarrollando el ser humano.
Este mal uso hace que especies como las abejas vean amenazada su existencia. A priori, podría parecer un problema menor, ante el tamaño y molestias que suelen ocasionarnos estos insectos, pero lo cierto es que su papel protagonista en la polinización de las plantas hace que nuestra existencia dependa al cien por cien de las abejas. Curioso, ¿no?
Por eso es tan importante el estudio de los seres vivos, durante el cual aprenderemos cómo se clasifican los mismos, tipos de clasificación de los animales (vertebrados e invertebrados), sus funciones vitales (nutrición, relación y reproducción…), etc.
A través de diversas actividades y ejercicios de seres vivos, podréis asimilar dichos conceptos de manera eficiente y productiva. Aprende jugando! Bienvenido al blog de las Ciencias Naturales.
Vamos a descargarnos estas fichas para entrenar nuestros superconocimientos tanto en clase como en casa, únete a la comunidad, ¡te esperamos!
VUELVE A LA PÁGINA PRINCIPAL PINCHA AQUÍ
FUENTES:
Yoquieroaprobar. (s.f.) Unidad 1, ciencias naturales, los seres vivos. https://yoquieroaprobar.es/_pdf/03525.pdf
El bosque de las fantasías. (s.f.) Juegos sobre los seres vivos, ejercicios para aprender los animales. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/seres-vivos
SALUD Y ALIMENTACIÓN
MENS SANA IN CORPORE SANO
Cada vez adquiere mayor importancia el tema de la salud y de la alimentación en nuestra sociedad, y por ello resulta muy importante que os impliqueis en comer bien, en las características de los alimentos, en la necesidad de una dieta equilibrada…etc.
A su vez, cada día participais más en la cocina, gracias, especialmente, a determinados y populares programas de televisión. Y esto es una buena noticia, porque el comer adecuadamente debe ser un asunto de todos, y el aprenderlo siempre es mejor de una forma divertida, como la que se da gracias a la realización de juegos y actividades relacionados con el asunto que nos interese tratar de manera concreta.
Trabajar la disciplina de la salud y de la alimentación es fundamental, la importancia de adquirir y desarrollar unos buenos hábitos saludables para el alcance de una vida plena y provechosa, y conocer bien nuestro cuerpo es esencial para alcanzar dicho objetivo.
Son muchos los ejercicios que podemos desarrollar en este campo: ejercicios de conocimiento en torno a nuestro sistema nervioso, los sentidos, o ejercicios de alimentación que nos permitan dar respuesta a preguntas como las siguientes: ¿Qué son los alimentos? ¿Para qué sirven las vitaminas? ¿Qué tipos de alimentos podemos consumir a diario? ¿De qué forma pueden afectarnos nuestros hábitos alimentarios?
Es importante trabajar la importancia de una vida saludable, así como de una alimentación sana y fuerte, descubre el fabuloso e interesante mundo de los super poderes de las verduras y demás grupos de alimentos que existen y que pueden ser útiles para reforzar diferentes partes de nuestro organismo, y lo fundamental que es el ejercicio físico.
¡A COMER Y EJERCITAR EL CUERPO!
Y después de todo lo que hemos aprendido, vamos a cubrir esta ficha interactiva y demostrar nuestros conocimentos. ¡A por ella!
La alimentación, una ficha interactiva de MayHdz90
liveworksheets.com
liveworksheets.com
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías. (s.f.) Juegos del cuerpo humano, salud y alimentación. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/cuerpo-humano-salud-alimentacion
CNTV Infantil. (2016, julio 12). Actividad física y alimentación | Camaleón. [Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM
MayHdz90.(2022). La alimentación. Liveworksheets. https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Salud/La_alimentación/La_alimentación_dd2130359ae
MENS SANA IN CORPORE SANO
Cada vez adquiere mayor importancia el tema de la salud y de la alimentación en nuestra sociedad, y por ello resulta muy importante que os impliqueis en comer bien, en las características de los alimentos, en la necesidad de una dieta equilibrada…etc.
A su vez, cada día participais más en la cocina, gracias, especialmente, a determinados y populares programas de televisión. Y esto es una buena noticia, porque el comer adecuadamente debe ser un asunto de todos, y el aprenderlo siempre es mejor de una forma divertida, como la que se da gracias a la realización de juegos y actividades relacionados con el asunto que nos interese tratar de manera concreta.
Trabajar la disciplina de la salud y de la alimentación es fundamental, la importancia de adquirir y desarrollar unos buenos hábitos saludables para el alcance de una vida plena y provechosa, y conocer bien nuestro cuerpo es esencial para alcanzar dicho objetivo.
Son muchos los ejercicios que podemos desarrollar en este campo: ejercicios de conocimiento en torno a nuestro sistema nervioso, los sentidos, o ejercicios de alimentación que nos permitan dar respuesta a preguntas como las siguientes: ¿Qué son los alimentos? ¿Para qué sirven las vitaminas? ¿Qué tipos de alimentos podemos consumir a diario? ¿De qué forma pueden afectarnos nuestros hábitos alimentarios?
Es importante trabajar la importancia de una vida saludable, así como de una alimentación sana y fuerte, descubre el fabuloso e interesante mundo de los super poderes de las verduras y demás grupos de alimentos que existen y que pueden ser útiles para reforzar diferentes partes de nuestro organismo, y lo fundamental que es el ejercicio físico.
¡A COMER Y EJERCITAR EL CUERPO!
Y después de todo lo que hemos aprendido, vamos a cubrir esta ficha interactiva y demostrar nuestros conocimentos. ¡A por ella!
La alimentación, una ficha interactiva de MayHdz90
liveworksheets.com
liveworksheets.com
REFERENCIAS:
El bosque de las fantasías. (s.f.) Juegos del cuerpo humano, salud y alimentación. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales/cuerpo-humano-salud-alimentacion
CNTV Infantil. (2016, julio 12). Actividad física y alimentación | Camaleón. [Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM
MayHdz90.(2022). La alimentación. Liveworksheets. https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Salud/La_alimentación/La_alimentación_dd2130359ae
lunes, 26 de septiembre de 2022
¡ME GUSTA LA CIENCIA!
JUGANDO CON LA CIENCIA
Realizar actividades con las materias a estudiar puede resultar muy útil para poner en práctica todo lo aprendido. De una forma amena y rápida, los más pequeños pueden responder a cuestiones o relacionar elementos que pondrán en marcha los mecanismos de la lógica o la memoria de una forma divertida y relajada, sin la tensión que puede suponer un examen o control rutinario realizado en clase.
Os propongo toda una serie de actividades para aplicar en el estudio de esta rama del Conocimiento del Medio. Una serie de retos y juegos distendidos para recordar la materia, ¡estás en el camino de ser un super científico!
VEAMOS ALGUNAS DEFINICIONES
En este apartado entraremos en materia con algunas definiciones, y a continuación descargaremos e imprimiremos las fichas para hacer las actividades en clase, ayudándonos entre todos los compañeros.
¡Adelante valientes! ¡El saber es poder!
BIOLOGÍA. ¿Qué es la biología? La biología es la rama de las ciencias naturales que se encarga de estudiar la vida y los organismos, como por ejemplo la célula, los genes, las plantas, los animales y el cuerpo humano… A su vez, la biología está formada por más ramas científicas de estudio, como el estudio de la agricultura, de la botánica, de la bioquímica, de la fisiología o de la ecología, y todas son muy importantes para comprender cómo somos nosotros y el mundo que nos rodea.
¿Y TÚ TE ATREVES A SER CIENTÍFICO/A?
Observar, analizar o experimentar son algunas directrices que debe seguir un científico para llevar a cabo sus investigaciones. Pero, ¿cómo trabaja realmente un investigador? ¿Qué necesitas para serlo?
El bosque de las fantasías.(s.f.) Juegos de ciencias naturales. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales
Date un Voltio. (2018, junio 12). ¿Cómo puedes ser investigador científico?. [Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM
JUGANDO CON LA CIENCIA
Realizar actividades con las materias a estudiar puede resultar muy útil para poner en práctica todo lo aprendido. De una forma amena y rápida, los más pequeños pueden responder a cuestiones o relacionar elementos que pondrán en marcha los mecanismos de la lógica o la memoria de una forma divertida y relajada, sin la tensión que puede suponer un examen o control rutinario realizado en clase.
Os propongo toda una serie de actividades para aplicar en el estudio de esta rama del Conocimiento del Medio. Una serie de retos y juegos distendidos para recordar la materia, ¡estás en el camino de ser un super científico!
VEAMOS ALGUNAS DEFINICIONES
En este apartado entraremos en materia con algunas definiciones, y a continuación descargaremos e imprimiremos las fichas para hacer las actividades en clase, ayudándonos entre todos los compañeros.
¡Adelante valientes! ¡El saber es poder!
BIOLOGÍA. ¿Qué es la biología? La biología es la rama de las ciencias naturales que se encarga de estudiar la vida y los organismos, como por ejemplo la célula, los genes, las plantas, los animales y el cuerpo humano… A su vez, la biología está formada por más ramas científicas de estudio, como el estudio de la agricultura, de la botánica, de la bioquímica, de la fisiología o de la ecología, y todas son muy importantes para comprender cómo somos nosotros y el mundo que nos rodea.
¿Y TÚ TE ATREVES A SER CIENTÍFICO/A?
Observar, analizar o experimentar son algunas directrices que debe seguir un científico para llevar a cabo sus investigaciones. Pero, ¿cómo trabaja realmente un investigador? ¿Qué necesitas para serlo?
El bosque de las fantasías.(s.f.) Juegos de ciencias naturales. Juegos infantiles de El Bosque de las Fantasías. https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/ciencias-naturales
Date un Voltio. (2018, junio 12). ¿Cómo puedes ser investigador científico?. [Vídeo]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=jsqONxiLcYM
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
